1、帮助学员掌握目标、计划、执行、控制等团队管理技能； 2、帮助学员学习有效激励下属的技巧与方法； 3、帮助学员找到指导和培育部属的有效方法； 4、帮助学员提高领导力，打造卓越团队； 5、帮助学员增强团队沟通协作能力。
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1、领导一马当先，团队却总是跟不上，下属越多、自己越累？ 2、员工工作没有结果，却找了一大堆理由和借口？ 3、制度出台以后，总是难以贯彻下去，制度变形、不了了之？ 4、企业总是靠领导拖着走，员工工作缺乏主动性和责任心？ 5、 团队不缺能人但缺乏活力？如何打造一支忠诚度高、凝聚力强的狼性执行团队？
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1、从“目的”开始思考，在“爱（良知）”层面进行沟通，从目标到结果正确的行动； 2、全面掌握“多维思考”、“万能沟通”、“行动导图”三个模型，并能正确理解且有效应用； 3、通过上下理解一致，达成团队上下一致思考、一致沟通、一致行动，进而提升职业化水平。
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1、建立对管理的整体和系统思维，理解从问题，思路，系统，方法到动作的管理线索； 2、理解管理者在企业里应承担的责任，角色身份，应表现出的态度和意识； 3、掌握把工作管好的方法和技巧 – 计划，组织，控制，创新； 4、掌握带人带团队的方法 – 培养下属，沟通协调，发挥领导力，用人授权，团队建设，激励设计； 5、促进自我提升 – 时间管理，高效工作方法，职业认识与修养。
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职业素养课程有职业心态和职业行为两大部分组成，旨在培养职员专业的工作方法，积极的工作态度，激发每个学员发挥主观能动性，全身心投入到工作当中。职业素养现在已经变成任何一个行业必不可少的工作必须，只有在提高职业素养的基础之上，才能真正把各项职业技能落实到地，才能使整个团队的“造血功能”健康的持续进行。
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现代管理学家认为，能很好融入团队、为团队创造有效价值、善于为团队解决问题的人，可以称之为人才。或者说，具备良好团队情商的，可称之为人才。研究表明，团队能否取得成功，团队智商仅发挥20%的作用，而团队情商却占据了绝对重要的位置，起到了80%的作用，这也是越来越多管理者越发重视团队情商的原因所在。
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不同的人在面对同一个事件时，压力反应是不一样的。压力不是来源于事情本身，而是来源于人对事件的认知！压力是可以管理的！ 本课程从生理、认知、情绪、人际关系等层面，掌握十几种专业方法，挖掘自身和团队潜能，构建有效应对压力与情绪、提升绩效的机制，幸福开心生活、高效快乐工作；
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1、建立与下属之间的互信关系的作用以及相关的方法；使用各种类型员工和发展各种类型员工的策略；激励下属士气的重要因素；认识辅导下属的作用以及常用手段； 2、掌握并学以致用，调动和使用每个下属积极性、发挥他们最大可能的作用，还要认同自己要对组织发展负责，既确保完成眼前业绩，也保证团队未来能够承担更大的业绩。
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