一、课程时间：
标准版：2天（12小时）、精编版：1天（6小时）
二、课程说明：
本课程为技术研发、产品开发、工程技术人员的实用工具课。
TRIZ作为一种实用性极强的专业创新工具，开始越来越受到中国企业的重视。
TRIZ意译为：发明问题的解决理论。
TRIZ理论成功地揭示了创造发明的内在规律和原理，着力于澄清和强调系统中存在的矛盾，其目标是完全解决矛盾，获得最终的理想解。它不是采取折衷或者妥协的做法，而且它是基于技术的发展演化规律研究整个设计与开发过程， 而不再是随机的行为。实践证明，运用TRIZ理论，可大大加快人们创造发明的进程而且能得到高质量的创新产品。
本课程详细介绍了TRIZ的理论、方法和工具。充分结合案例，内容详实，深入浅出，适合企业研发、技术人员学习，也适用于管理人员。是一门实用技能课程。可让学员掌握一种实用创新工具，全面提升创新意识和能力。
本课程目前被多家企业采用，作为技术研发、产品开发、工程技术人员的必修内训课程。
三、课程适应对象：
技术研发人员、产品开发人员、工程技术人员
企业技术管理、研发管理、创新管理人员
四、课程目的：
让学员掌握的门实用创新工具
五、相关配套课程：
《创新力提升训练》、《创新思维训练》
《企业专利管理》
《企业知识管理实务》、《个人知识管理》
六、课程大纲简介：
内 容 | |
第一节 | TRIZ介绍 |
第二节 | TRIZ思维方法 |
第三节 | 技术系统进化法则 |
第四节 | 资源分析 |
第五节 | 40个发明原理 |
第六节 | 矛盾与矛盾的解决 |
第七节 | 物-场模型分析方法 |
第八节 | 发明问题的标准解法 |
第九节 | 发明问题的解决算法--ARIZ |
第十节 | HOW TO模型与科学效应 |
第十一节 | TRIZ总结 |
七、课程大纲
A）精编版（6小时）
节 | 内 容 |
TRIZ介绍 | TRIZ介绍 |
突破思维的惯性 | |
传统的创新思维方法 | |
TRIZ思维方法 | 九屏法 |
金鱼法 | |
STC算子法 | |
小人法 | |
最终理想解（IFR） | |
TRIZ思维练习 | |
技术系统进化法则 | S曲线与技术系统生命周期 |
8个技术系统进化法则 | |
技术系统进化练习 | |
资源分析 | 资源的分类 |
资源分析与案例 | |
40个发明原理 | 40个发明原理详解 |
发明练习 | |
矛盾与矛盾的解决 | 矛盾的分类 |
技术矛盾解决方案 | |
物理矛盾分离办法 | |
物-场模型分析方法 | 物-场模型的分类 |
物-场模型的一般解法 | |
76个标准解法简介 | |
发明问题的解决算法-ARIZ | MATE-ARIZ算法 |
MATE-ARIZ应用举例 | |
TRIZ总结 （20分钟） | HOW TO模型与科学效应 |
TRIZ总结 |
B）标准版（12小时）
节 | 内 容 |
TRIZ介绍 | TRIZ介绍 |
突破思维的惯性 | |
传统的创新思维方法 | |
TRIZ思维方法 | 九屏法 |
金鱼法 | |
STC算子法 | |
小人法 | |
最终理想解（IFR） | |
TRIZ思维练习 | |
技术系统进化法则 | S曲线与技术系统生命周期 |
8个技术系统进化法则 | |
技术系统进化练习 | |
资源分析 | 资源的分类 |
资源分析与案例 | |
40个发明原理 | 40个发明原理详解 |
发明练习 | |
矛盾与矛盾的解决 | 矛盾的分类 |
技术矛盾解决方案 | |
物理矛盾分离办法 | |
物-场模型分析方法 | 物-场模型的分类 |
物-场模型的一般解法 | |
如何构建物-场模型 | |
发明问题的标准解法 | 发明问题的五级解法 |
76个标准解法详解 | |
发明问题的解决算法-ARIZ | MATE-ARIZ算法 |
MATE-ARIZ应用举例 | |
HOW TO模型与科学效应 （30分钟） | 30个HOW TO模型 |
100个科学效应 | |
TRIZ总结 | TRIZ解题步骤 |
TRIZ的弱点 | |
TRIZ的综合运用案例 |
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