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企业内训

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企业内训

高效团队建设培训——下属辅导与激励

【概要描述】只有决不疏忽的工作态度、敢于负责的勇气、忠于他人信任的精神、配合全局的团队意识、致力于完美结果的不懈追求于执行,才能成为一名优秀的管理者。优秀的管理者会受到领导的信任、同事的尊重、下属的爱戴、企业与社会的认可,并有良好的心态,这是一种大成功。

【课程背景】

在任何企业里,那些具有协作意识、团队凝聚力,目标坚定,对内外部客户热爱、对工作尽职、热爱学习的管理者几乎都能得到好的回报,上级的信任、职位的晋升,绩效的提升都是迟早的事情,个人也会逐渐实现人生的价值和自我的成功。

但是很多人没有把自己的聪明才智用在如何做好工作上,而是用在应付检查、欺瞒领导、推诿扯皮、阳奉阴违、你争我斗上,因此,工作成了应付,消极、抱怨、虚度青春,个人也失去了本该走向成功的机遇而沦为平庸。

只有决不疏忽的工作态度、敢于负责的勇气、忠于他人信任的精神、配合全局的团队意识、致力于完美结果的不懈追求于执行,才能成为一名优秀的管理者。优秀的管理者会受到领导的信任、同事的尊重、下属的爱戴、企业与社会的认可,并有良好的心态,这是一种大成功。

课程大纲
引言:什么才是高效?高绩效的心智模式是什么?

分析:角色转变的四大问题

案例:管理者如何完成从兵王到校尉的转变,带来绩效!

 

第一讲:管理者必备团队凝聚意识

1、凝聚人心者必有凝聚力——你就是自己的吸引力

2、管理者责任的内涵——二元的团队管理

3、敢于承担责任——完美与零缺陷

4、完成了任务不证明尽到了责任

5、树立团队结果意识——没有结果等于零

6、团队没有任何借口——辩解与推诿同侪

分析:如何增加一个团队的凝聚力?

 

第二讲:缺乏“团队精神”的群体不过是乌合之众

1、 人多≠力量大

2、以一当十并不难,难的是以十当一

3、时代需要英雄,更需要伟大的团队

4、雁行千里排成行,团结协作齐飞翔

5、没有完美的个人,只有完美的团队

6、团队中的四大注意和五大误区

 

第三讲:团队精神才是企业真正的核心竞争力

1、倡导“罗文精神”——坚定不移地执行

2、授人以渔——打造学习型团队

3、如何使1+1>2——打造协作型团队

4、没有创新就没有发展——打造创新型团队

5、物竞天择,适者生存——打造竞争型团队

6、共同愿景——为团队建设导航

7、团队精神——企业的核心竞争力

 

第四讲:如何形成团队精神——团队为何如此牛

1、没有规矩不成方圆

2、放眼世界的团队精神

3、变“要我努力”为“我要努力”

4、从“三无”到模范员工

 

第五讲:当1+1<2时——什么是团队精神的敌人

1、为什么各人只扫门前雪?

2、为什么总期待免费的午餐?

3、为什么总是别人的错?

4、为什么不能立即行动?

5、为什么不能快乐工作?

6、团队中的危险信号?

案例:为什么要置之死地而后生?

 

讲:管理者如何脱离负面情绪牵绊?

1、工作主动——人生成功之本

2、受到批评一定程度是好事

3、斤斤计较,绞坏自我

4、老好人:企业中的罂粟花 

5、理解领导——领导是最累的员工

6、细节,细节,再细节

7、低头走路更要抬头看路——着眼全局利益

案例:管理者正向情绪金字塔如何树立?

 

讲:管理者如何提高问题分析与解决能力?

1、解决问题七步法——流程与方法

2、调动下属智慧——获得更多思路

3、用图表法解决问题——一目了然

4、建立问题库——及时解决

5、循环式改进——提高效率

工具应用:如何用树状因果分析图解决问题?

 

讲:管理者如何对团队进行正负激励?

1、如何帮助团队成员完成工作目标?  

2、管理者必备的团队五大激励方法  

3、激励团队成员必须坚持的六大原则

4、激励团队成员的五种认识误区   

5、管理者团队激励的四种激励工具  

案例研讨:团队管理者如何激励不同类型员工

 

讲:管理者必备创新意识与学习力

1、创新来自于什么?——打破思维范例

2、为何要树立创新意识?——创新与学习的关系

3、如何建立学习的兴趣?——好之不如乐之

4、学习力的来源与层次——三个层次

5、学习力的表现:关注细节和做事的品质

6、如何建立学习型组织?——打造自动学习型团队

 

十讲:高效团队执行的策略与技巧

1、高效执行应发挥的两大关键作用

2、团队执行的三项原则

3、团队执行要做好的四个重点

4、团队执行的五大策略

应用:执行能力的六大工具

课程回顾与总结,讲师答疑与点评

“会道者一缕藕丝牵大象,盲修者千斤铁棒打苍蝇”!

 

课后作业:

1、从课程当中选出对自己工作最有帮助的9个知识点

2、把其中5个知识点变成行动计划

3、5个知识点中再选3个下周开始着手实施

4、写一篇500字的学习心得

 

 


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